几乎每个高中家长都提前预估过自己孩子在高考中可能的省名。
一般来说，是根据孩子所在学校的排名，或者全市统考的城市排名，乘以一个系数来估算的。
下面以青岛学校为例，谈谈转换思路。
比如很多人认为青岛二中或者青岛五十八中的排名，乘以100，大概就是全省排名。
是青岛市第二中学或者青岛市第五十八中学的学生。比如你平时在年级部排名200，那么200乘以100就是20000，就是孩子的省级排名。 ,
青岛市高三初试全市统考，一模二模，全市排名乘以10，大致就是全省排名。
比如一个学生在青岛全市统考名列1000，用1000乘以10，省名大概是10000。
但是为什么系数是100和10呢？这个系数靠谱吗？
这个系数大部分来自一位自愿填报的老师，口耳相传。
它准确吗？我们分开来看。
先说市场排名。
青岛排名系数为10，注意前面加了定语青岛。这10只适用于青岛地区。
如果把青岛整个行政区的所有孩子作为一个整体来考虑的话，这个系数还是很靠谱的。
为什么？其实道理很简单。
因为青岛的人口才1000万多一点，而山东省的人口也就1亿多一点。在省内考生中。
这是科学的，基数越大，数值越准确。
如果是东营这样只有200万左右，人口比较少的城市，按照这种思路换算出来的系数，误差会大大增加。
看看青岛面积，按照10的系数，问题不大，散布在个人身上基本上是很靠谱的。
当然，如果要严谨一点，这个系数应该是一个变量，但也是有一个范围的。
个人经验，9~11应该差不多。
如果城市排名是1000，那么全省排名应该是9000~11000，基本够用了。
如果要提前筛选专业，那么应该把系数扩大到8~12。虽然工作量变大了，但错误会明显减少。
根据以往的经验，行知认为学校排名和省级排名之间的换算系数基本没有意义。
由于标定阶数的基数太小，几何误差会增大。
之前说过，青岛二中和青岛五十八中的基数极小，每期只有六七百名学生，在五六十万考生中看不到他们的身影在省内。
从数学理论来说，这是不规则的，传到个人身上就更不靠谱了。
所以像青岛二中和青岛五十八中，学校位置乘以100，错误率会极高。
所以，青岛二中或者58中学，每次高考后，都有相当高比例的孩子认为高考成绩与自己的预期相差很多。
有的人说考不上，流着鼻涕流着眼泪。
对于觉得玩的时间太长的人，他们在家里设置了水座椅。
原因之一就是如前所述，学校的学校排名计算基数太小，无法建立准确的数据分析模型。
第二，山东高考是3+3的评分制，平时校考各校给的分数是不可能准确的。此外，一些学校有有目的和有偏见的评分算法。
比如青岛58中学，22年高考，地理。
青岛58地理课程200门，高考成绩在90分以上。
青岛58中的平时校考，地理课排名第200名，成绩在70分左右，堪比高中生。根据实际情况，相差20分。
这是人为失误还是有意为之，我不知道，也不想评论，但是如果高考成绩加减20分，就是几千或者几万的变化省级排名。
又比如，根据学校自己的统计，青岛58中学22年高考通过600分的学生有251人，对应的省级排名为1.5万。
如果按照这个数据计算，15000除以251，换算系数不到60，系数100离太阳系很远，直奔太阳系的好邻居——邻星系。
而且，初级三科是6 out of 3，不同科目打分后一起排，一点都不靠谱。
看看高考的分数线和段位表。如果你选择实体化科目远远领先于那些选择历史和政治的人，你就能找到线索。
所以，学生所在学校的排名根本不准确，学校本身也根本不了解。
所以，想要提前为孩子做好筛选学校和专业的准备，就需要算好孩子的省内排名，耐心等待高三初试、初试、初试和二试就可以了。
只要思路对了，就没有时间了。
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